周年校務計劃書

(二零零六至二零零七年度)

 

 

抱負

貫徹「尊仁濟世」精神,提供優質全人教育,培育學生成為國家棟樑。

 

 

使命

本校秉承仁濟醫院「尊仁濟世」的辦學精神,致力營造優良的學習環境及關愛的校園文化,以

u   提升學生學術水平,促進自學能力;

u   培養學生良好品格及積極人生觀;

u   發展學生創意思維及解難應變的能力;

u   培養學生服務社會,貢獻國家的精神。

 

 

關注事項

1.   提升教學的成效及學生成績

2.   營造守紀律、負責任的校園風氣

3.   促進積極、正面、互助的校園文化

 


 

1.   關注事項:提升教學的成效及學生成績

策略/工作

時間表

成功準則

評估方法

負責人

所需資源

a.      提升課堂教學的果效

-         學生方面;

-         加強自學能力;

-         摘錄重點;

-         充分備課;

-         勇於發問;

-         老師方面;

-         完善課堂常規;

-         有效利用課時;

-         對學生清楚道達學習期望;

-         促進教學互動;

-         鞏固所學。

 

b.     課程規劃

-         調適課程,配合學生學習差異;

-         進行課堂研究(lesson study)

3年計劃中的第一年

學生學業成績得以提升(公開試/校內試)

學生的學習動機及自學能力有所提升

教學模式以學生為本,學生投入增加

學生與教師的互動情況提升

學生的課堂及功課表現提升

 

中英數合格率

增值指標、學科測驗的成績

會考成績

高考成績

老師課堂觀察

同儕觀課

校長、教務主任、科主任觀課

問卷調查

會談

教務組、科主任、科任老師、班主任

時間及人力進行課程剪裁、財務(獎項、教學器材)、教師培訓

 

 


 

 

2. 關注事項:營造守紀律、負責任的校園風氣

 

策略/工作

時間表

成功準則

評估

方法

負責人

所需

資源

a.      全校參與:全體老師共同參與良好校風的營造,對學生在紀律及責任方面有合理的期望及要求;

b.      訓輔合一,靈活、快捷、全面地指導及培訓同學;

c.      培養學生成為盡責好學生,在學業及行為上負責;

d.      班主任與專責學生成長的老師緊密合作,由營造良好班風、級風開始,推廣至優良的校風;

e.      加L培訓老師全面的訓輔技巧;

f.       完善現有處理學生問題機制。

3年計劃中的第一年

學生違規的次數及嚴重性均有所下降

 

學生的違規個案能有效及快速處理

 

學生能守規及負責任,各班均初步營造出良好的班風

學生的獎罰紀錄

老師評語及觀察

家長評語及觀察

學生自評

 

副校長

學生成長組別負責人

班主任

全體老師

人手

時間

活動費用

培訓資源

 


 

 

3.    關注事項:促進積極、正面、互助的校園文化

 


策略/工作

時間表

成功準則

評估

方法

負責人

所需

資源

a.      推行啟發潛能教育(Invitational Education)

b.      推動多獎勵,多正面分享及鼓勵積極參與;

c.      學生領袖培訓,多給機會讓學生服務及發展其才能;

d.      爭取家長支持,一同關顧培育學生。

3年計劃中的第一年

參與學校活動人數及氣氛有進步

學生愉快f驗上升

學生歸屬感、自我形象提升

學生獲表揚的次數及機會增加

更多家長參與家校活動

 

老師評語及觀察

家長評語及觀察

學生自評

學生的獎罰紀錄

學生情意問卷

副校長

學生成長組別負責人

班主任

全體老師

人手

時間

活動費用

培訓資源